B.Sc. dalam Rekayasa Perangkat Lunak

Rekayasa perangkat lunak adalah aplikasi sistematis prinsip-prinsip rekayasa untuk pengembangan sistem perangkat lunak.Program studi kami mencakup kemampuan untuk menyelesaikan tugas-tugas kompleks secara terprogram dengan merancang arsitektur perangkat lunak, menghasilkan kode yang bersih dan terdokumentasi dengan baik, dan mengikuti praktik terbaik dari berbagai domain, seperti pengujian dan keamanan otomatis.Program Sarjana Rekayasa Perangkat Lunak sepenuhnya diajarkan dalam bahasa Inggris.

Dalam topik ini, kami selalu bertujuan untuk pemahaman yang lebih dalam yang melampaui sifat dan kemampuan kerangka kerja, alat, atau bahasa pemrograman tertentu.Pengetahuan ini dilengkapi dengan pengalaman praktis dalam berorganisasi dan berkolaborasi dalam tim interdisipliner.

Insinyur perangkat lunak yang kompeten adalah pemecah masalah yang sangat baik dan menggabungkan keterampilan berpikir abstrak dengan mentalitas langsung.Program Sarjana Rekayasa Perangkat Lunak memberi Anda kompetensi ilmiah yang komprehensif dan dapat diterapkan secara praktis yang Anda butuhkan untuk menjadi ahli di bidang pengembangan perangkat lunak.

Kami juga menyediakan kemampuan untuk berspesialisasi dalam berbagai bidang rekayasa perangkat lunak, untuk mengembangkan profil profesional Anda.

Insinyur perangkat lunak membuat dunia lebih baik dengan menyusun kode di banyak lingkungan, disiplin ilmu, dan bahasa – sendiri dan dalam tim.Kami menantang siswa kami setiap hari, membantu mereka melihat kedalaman topik yang mereka minati.

Di CODE Anda akan mengalami cara belajar yang baru

Cara belajar yang paling efektif bukanlah dengan secara pasif menyerap fakta-fakta yang dipilih dan konten yang sudah jadi untuk direproduksi untuk ujian berikutnya.

Alih-alih kurikulum tradisional, di sini di CODE, kami mengubah banyak hal untuk selalu memberi Anda kemampuan untuk belajar berdasarkan masalah praktis yang menarik.Informasi paling baik diingat ketika tertanam dalam konteks makna praktis.Di situlah pendidikan berbasis rasa ingin tahu, pembelajaran berbasis proyek, dan pembelajaran berbasis tantangan ikut bermain dan beresonansi terbaik.

Di CODE, peran profesor berbeda.Profesor ada di sana untuk berbagi pengetahuan mereka, memandu tim Anda melalui tantangan yang menarik, memberikan bimbingan dan mendorong Anda untuk berjuang dan membentuk profil Anda.Mereka menemani perjalanan belajar Anda di CODE saat Anda membangun insinyur perangkat lunak seperti apa yang Anda inginkan dalam kehidupan profesional Anda.Tidak seperti universitas tradisional lainnya, kami menghargai pemahaman interdisipliner.Ketiga bagian pengembangan produk digital (yaitu desainer interaksi, manajer produk, dan, Anda, para insinyur perangkat lunak) bersinggungan selama studi, tidak hanya setelahnya dalam kehidupan profesional Anda.

Persinggungan dengan program studi lain

Sebagai bagian dari pengalaman belajar interdisipliner, banyak modul yang ditawarkan oleh departemen Desain Interaksi dan Manajemen Produk juga dikreditkan untuk gelar Sarjana Rekayasa Perangkat Lunak.

Prinsip Pembelajaran Kami

Pembelajaran di CODE dimulai dengan semester orientasi, di mana semua mahasiswa semester pertama diperkenalkan dengan konsep pembelajaran CODE, tiga program studi, dan Program Sains, Teknologi & Masyarakat kami.Di bawah ini Anda menemukan ikhtisar prinsip-prinsip pembelajaran dasar di CODE.

Belajar di CODE didorong oleh rasa ingin tahu

CODE ingin siswa mengikuti minat dan dorongan mereka sendiri.CODE mendukung dan membimbing mereka di dalamnya.Hal ini membuat peran guru lebih reaktif dan terpusat pada pertanyaan tentang bagaimana cara terbaik untuk mendukung dan meningkatkan pengalaman belajar siswa.

Belajar di CODE didorong oleh praktik

KODE tidak dimulai dengan teori dan kemudian diterapkan.Sejak hari pertama siswa ditantang dengan masalah praktis yang memicu rasa ingin tahu dan ambisi – dan kemudian mencari teori yang mereka butuhkan untuk menyelesaikannya.

CODE mengatur pembelajaran seputar proyek

Inilah yang membuat pembelajaran berorientasi pada praktik dan didorong oleh rasa ingin tahu.Proyek menekankan penentuan nasib sendiri dan pengaturan diri tidak hanya secara individu, tetapi juga pada tingkat kelompok.Proyek juga membuat siswa berhubungan dengan kenyataan sejak hari pertama.

Pembelajaran diukur dalam tingkat kompetensi

Belajar tidak diukur dari nilai atau kehadiran, tetapi dalam tingkat kompetensi.CODE memantau dan menilai kemampuan siswa dalam hal keterampilan dan kompetensi yang diperoleh, bukan di mana mereka belajar atau berapa banyak waktu yang mereka habiskan untuk belajar.

CODE tidak menemukan kembali roda

CODE menggunakan sumber belajar kelas satu (online) yang ada untuk konten pengajaran standar.Ini membebaskan waktu pengajaran dan sumber daya untuk pengajaran interaktif, pendampingan intensif pada tingkat individu dan kelompok, dan lokakarya serta kuliah yang berfokus pada kebutuhan dan tuntutan aktual siswa.

Program-programnya bersifat interdisipliner

CODE berpikir ada tumpang tindih yang tinggi antara ketiga program studi dan oleh karena itu mendorong siswa untuk belajar dengan cara yang mencakup lebih dari inti kecil bidang mereka dan untuk mengenal perspektif disiplin lain.

Pengembangan pribadi sangat penting

Pengembangan pribadi adalah bagian penting dari pendekatan pendidikan CODE.Program Sains, Teknologi, dan Masyarakat wajib memberdayakan siswa untuk mengembangkan pemikiran ilmiah dan keterampilan penilaian kritis, sementara serangkaian lokakarya tentang keterampilan interpersonal mendukung keterampilan kerja tim, kepemimpinan, dan komunikasi siswa kami.

Universitas jenis baru – Landasan teoretis

Konsep pembelajaran CODE adalah unik dan banyak detailnya telah ditingkatkan sejak kami memulai kembali pada tahun 2017, terutama terima kasih kepada siswa kami yang telah sangat membantu untuk memahami apa yang berhasil dan apa yang tidak dan untuk mencari cara untuk meningkatkannya.

Pembelajaran berbasis masalah

Pembelajaran berbasis masalah pada awalnya dikembangkan dan diimplementasikan pada tahun 1960-an.Para penemu percaya bahwa mengetahui informasi hanyalah langkah pertama dari pembelajaran – kompetensi nyata berasal dari kemampuan untuk menerapkan pengetahuan dan untuk terus belajar.

Pembelajaran berbasis masalah memiliki banyak keuntungan yang terbukti, seperti memperoleh pengetahuan jangka panjang, mendapatkan kepercayaan pada kemampuan seseorang, serta pemahaman yang lebih baik tentang materi pembelajaran karena siswa dituntut untuk mendapatkan pengetahuan dan menerapkannya.

Pembelajaran berbasis proyek

Pembelajaran berbasis proyek sangat mirip dengan pembelajaran berbasis masalah.Namun, ini memungkinkan lebih banyak kebebasan dan fleksibilitas.Sementara pembelajaran berbasis masalah memiliki kondisi yang lebih terkontrol karena siswa menghadapi masalah terbuka yang didasarkan pada skenario yang telah ditentukan, pembelajaran berbasis proyek lebih luas dan dapat melibatkan banyak masalah, bukan masalah yang terdefinisi dengan baik.Itu membutuhkan kerja tim, komunikasi, dan refleksi diri.

Belajar untuk Penguasaan

Konsep ini mengasumsikan bahwa sebagian besar siswa dapat belajar apa saja, diberikan waktu dan sumber daya yang cukup.Filosofi pembelajaran ini mengkritik sistem pendidikan saat ini di mana guru mengabaikan potensi siswa yang membutuhkan dukungan ekstra.Alih-alih menyalahkan siswa, mastery learning melihat pada sumber belajar yang tidak memadai dan waktu yang tidak cukup untuk menguasai suatu topik.

Di CODE, setiap siswa dapat menemukan pendekatan individual mereka untuk pembelajaran yang sukses.Dengan mendukung kebutuhan mereka yang beragam, CODE berharap dapat memotivasi mereka untuk menjadi pembelajar seumur hidup yang tidak takut akan hal yang tidak diketahui dan terbuka untuk perbaikan berkelanjutan.

Belajar mandiri

Pembelajaran mandiri adalah konsep di mana siswa bertanggung jawab untuk memperoleh pengetahuan mereka dan melakukan penelitian mereka.Meskipun ada bimbingan dari mentor dan dukungan dari rekan dan profesor, para siswa sendiri yang memutuskan apa yang ingin mereka fokuskan berdasarkan minat dan pengalaman mereka.Ini banyak berhubungan dengan apa yang dikenal sebagai teori belajar orang dewasa.Teori ini menunjukkan bahwa pelajar dewasa belajar lebih banyak dan lebih baik ketika mereka adalah penggagas pembelajaran dan ketika mereka mempelajari apa yang mereka sukai.

Selain itu, menekankan pentingnya mempelajari hal-hal yang dapat diterapkan pada masalah kehidupan nyata yang sekali lagi, memiliki hubungan erat dengan pembelajaran berbasis masalah.Tetapi pembelajaran mandiri jauh lebih dari sekadar pembelajaran mandiri.Ini adalah cara untuk melatih disiplin dan tekad Anda untuk mencapai tujuan Anda.

Di CODE, kami ingin siswa memanfaatkan pendidikan mereka sebaik mungkin dan menjadi pembelajar sepanjang hayat.Itu sebabnya kami mengizinkan setiap siswa untuk menjadi perancang perjalanan belajar masing-masing.Ini sama sekali bukan tugas yang mudah.Sebenarnya, ini membuat segalanya menjadi lebih rumit dalam hal membuat jadwal, tetapi jika memperhitungkan semua manfaat yang diperoleh siswa dari pendekatan ini, semuanya sepadan.

Kelas terbalik

Kelas terbalik adalah konsep yang sangat kami sukai di CODE.Siswa belajar sendiri menggunakan sumber belajar yang dikuratori dan menyiapkan pertanyaan yang mereka jawab dengan bantuan profesor dan teman sekelas mereka.Gagasan di baliknya adalah bahwa alih-alih belajar secara pasif melalui kuliah, para siswa secara efisien menghabiskan waktu mereka yang berharga dengan para profesor, berurusan dengan hal-hal yang sebenarnya membutuhkan bantuan mereka.

Pembelajaran Peer-to-Peer

Pembelajaran peer-to-peer adalah pendekatan lain yang didorong di CODE.Siswa yang lebih mahir membantu para pemula.Pendekatan ini tidak hanya berguna bagi siswa bimbingan belajar dan siswa yang membutuhkan bantuan tetapi juga untuk menciptakan komunitas yang mendukung di mana setiap orang merasa nyaman belajar dan berkembang.

Program Rekayasa Perangkat Lunak kami menawarkan serangkaian modul komprehensif yang mempelajari bidang luas rekayasa perangkat lunak. Anda dapat memilih spesialisasi di mana Anda mengikuti serangkaian modul yang dirancang untuk mengasah keahlian Anda dalam domain tertentu, atau jalur Generalis, yang memberikan kebebasan untuk menyesuaikan pilihan modul Anda dan menjelajahi beragam topik di lapangan.

• Dasar-dasar Pengembangan Perangkat Lunak
• Algorithms and Data structures
• Concepts of Programming Languages
• Network Programming
• NoSQL Databases
• Relational Databases
• Collaboration
• Bersihkan CODE
• Cyber Security
• Automated Software Testing
• Perangkat Keras dan Sistem Operasi
• Internet of Things
• Autonomous Systems
• Artificial Intelligence Basics
• Machine Learning
• Natural Language Processing
• 3D Rendering
• Image Processing
• Dasar-dasar teknologi web
• Web Frontend Technologies
• Mobile App Development
• Teknologi Backend Web
• Pengiriman dan Operasi Berkelanjutan
• Distributed and Parallel Computing
• Data Science
• Blockchain dan Kriptografi
• Data Engineering
• Linear Algebra
• Kalkulus Multivariat
• Probability and Statistics
• Applied Scientific Research
• Spesialisasi SE
• Pemodelan Perangkat Lunak dan pola Desain
• Cloud Computing
• Optimalisasi dalam Kecerdasan Buatan
• Perencanaan dalam Kecerdasan Buatan
• Publishing a Research Paper
• Metode Matematika Penting
• Digital Fabrication

Ini hanyalah modul Rekayasa Perangkat Lunak khusus kami. Seluruh mahasiswa SE juga mempunyai kesempatan untuk memilih modul dari dua program studi kami yang lain, Desain Interaksi dan Manajemen Produk. Selain itu, modul interdisipliner dari program Sains, Teknologi, dan Masyarakat serta Keterampilan Interpersonal semakin memperkaya kurikulum kami.

Perangkat lunak adalah tulang punggung hampir setiap perusahaan saat ini. Ketika mengembangkan produk digital atau menganalisis data pelanggan, perangkat lunak menyentuh hampir setiap aspek bisnis. Bahkan dengan munculnya AI, keahlian insinyur perangkat lunak yang terlatih dan berpengalaman akan terus diminati di pasar kerja. Pada akhirnya, pengkodean hanyalah salah satu bagian dari teka-teki; insinyur perangkat lunak adalah dalang di balik pembangunan dan pemeliharaan infrastruktur teknologi yang menjaga dunia kita tetap berjalan.