Sarjana Studi Pembangunan Regional

Mendekati “pembangunan regional” baik dalam negeri maupun internasional Mendekati “pembangunan regional” dengan perspektif global dan tindakan nyata sebagai sebuah filosofi.

Departemen Studi Internasional dan Regional merupakan departemen yang melakukan pendekatan pemecahan masalah dari perspektif lokal (komunitas), berdasarkan filosofi pengetahuan interdisipliner, perspektif global, dan tindakan nyata.

Berdasarkan perspektif warga global dan pengetahuan khusus di berbagai bidang yang berkaitan dengan komunitas lokal, berdasarkan filosofi pengetahuan interdisipliner, perspektif global, dan tindakan nyata, kami akan bekerja pada "pembangunan regional" baik di dalam negeri maupun internasional, dan menumbuhkan, dan menumbuhkan keterampilan yang diperlukan untuk berkontribusi pada pembangunan daerah.

Tiga fitur Jurusan Area Internasional

Hal inilah yang dapat Anda pelajari dari Departemen Studi Internasional dan Regional

Mulai tahun pertama dan seterusnya, kami memberikan pembelajaran praktis yang menekankan tujuan dan individualitas setiap individu melalui seminar kelompok kecil ( Menganjurkan "pendekatan berbasis lapangan" dalam "pengembangan komunitas", kami memperkaya Menganjurkan "pendekatan berbasis lapangan" dalam " pengembangan masyarakat", kami memperkaya lapangan dan pengalaman praktis melalui mata pelajaran studi proyek (pelatihan dan mata pelajaran praktis). Untuk meningkatkan keterampilan komunikasi lintas budaya yang didukung oleh keterampilan bahasa, kami menawarkan kursus khusus dalam bahasa Inggris dan memberikan pelatihan khusus di luar negeri.

Tujuan Pendidikan dan Penelitian

Tujuan Pengembangan Sumber Daya Manusia

Departemen Studi Pembangunan DaerahKursus Studi Pembangunan Daerah Studi Regional bertujuan untuk membina individu yang mempunyai wawasan dan pengetahuan yang luas tentang “pembangunan daerah”, memahami budaya yang berbeda berdasarkan identitas budayanya sendiri, berpikir secara mendalam, membuat perspektif dan pengetahuan tentang “pembangunan daerah, " memahami budaya yang berbeda berdasarkan identitas budaya mereka sendiri, berpikir secara mendalam, membuat tujuan pendidikan, seperti kemampuan, dan kemampuan untuk bertindak dalam situasi tertentu.

Tujuan pendidikan, termasuk kemampuan yang ingin diperoleh siswa

Kami tidak hanya membantu siswa memperoleh keterampilan yang diperlukan melalui pendidikan khusus melalui mata pelajaran khusus yang mencakup bidang "Hubungan Internasional dan Kebijakan Pembangunan,'' "Budaya Komparatif,'' "Kebijakan Komunitas dan Regional,'' dan "Lingkungan, Informasi, dan Infrastruktur .''

Kurikulumnya juga mencakup seminar kelompok kecil, program belajar di luar negeri, dan pelatihan di tempat di dalam dan luar negeri, serta:

• Kemampuan untuk mengidentifikasi masalah yang dihadapi wilayah di Jepang dan luar negeri dan menjelaskan perlunya solusi dari sudut pandang warga global.
• Kemampuan memecahkan persoalan-persoalan regional dan mengonsep “pembangunan daerah” dengan perspektif luas dan keahlian yang jelas.
• Keterampilan komunikasi lintas budaya yang didukung oleh keterampilan berbahasa diperlukan untuk berkolaborasi dengan berbagai aktor yang terlibat dalam “pengembangan komunitas” di dalam dan luar negeri. Kemampuan untuk mempraktikkan "pengembangan komunitas" di lapangan, baik di Jepang maupun di luar negeri.
• Kemampuan mempraktekkan “community development” di lapangan, baik di Jepang maupun di luar negeri.