Teknik Keamanan Siber BS

Rekayasa Keamanan Siber adalah karier dengan pertumbuhan tinggi dalam ekonomi digital. Sebagai insinyur keamanan siber, Anda akan menganalisis jaringan komputer, memastikannya berjalan dengan aman, dan memperkirakan masalah keamanan sebelum terjadi. Seorang insinyur keamanan siber berfokus pada perancangan sistem komputer yang menangani gangguan seperti bencana alam dan/atau serangan siber berbahaya.

Gelar Bachelor of Science di bidang Teknik Keamanan Siber mempersiapkan siswa yang ingin menjadi insinyur profesional di bidang keamanan siber yang luas. Tujuan program termasuk memberikan siswa dengan pengetahuan kerja analisis dan evaluasi komponen dan sistem sehubungan dengan keamanan dan memelihara operasi di hadapan risiko dan ancaman dengan penekanan pada sistem rekayasa.

Siswa akan memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mengatasi masalah keamanan yang berkaitan dengan kebutuhan dan persyaratan pemangku kepentingan dengan mempertimbangkan siklus hidup sistem sejak awal—desain dan pengembangan sistem, komponennya, dan jaringan terkait untuk meningkatkan kepercayaan.

Kursus

• ENGR 17100 --- Pengantar Teknik Keamanan Siber (3 sks)
• ENGR 35500 --- Sinyal dan Sirkuit (3 sks)
• ENGR 35501 --- Lab Sinyal dan Sirkuit (1 kredit)
• ENGR 26301 --- Perangkat Keras Jaringan – I (4 sks)
• ENGR 36302 --- Perangkat Keras Jaringan – II (3 sks)
• ENGR 20000 --- Pengembangan Profesional untuk Teknik (1 sks)
• ENGR 36337 --- Keamanan Teknologi Informasi (3 sks)
• ENGR 46300 --- Keamanan Jaringan untuk Teknik (3 sks)
• ENGR 46316 --- Administrasi dan Konfigurasi Server I (3 sks)
• ENGR 30000 --- Rekayasa Sistem (3 sks)
• ENGR 33320 --- Sistem Terapan Terapan I (3 sks)
• ENGR 35550 --- Hukum dan Etika untuk Insinyur (3 sks)
• ENGR 27100 --- Dasar-dasar Sistem Operasi untuk Teknik (3 sks)
• ENGR 48099 --- Engineering Capstone – 1 (WIC) (ELR) (6 sks)
• ENGR 48199 --- Engineering Capstone – 2 (WIC) (ELR)
• CS 13001 atau CS 13011 & CS 13012 --- Ilmu Komputer I: Pemrograman dan Pemecahan Masalah atau Ilmu Komputer IA: Pemrograman Prosedural dan Ilmu Komputer IB: Pemrograman Berorientasi Objek
• CS 23001 --- Ilmu Komputer II: Struktur Data dan Abstraksi (4 sks)
• CS 23022 --- Struktur Diskrit untuk Ilmu Komputer (3 sks)
• CS 47207 --- Forensik Digital (3 sks)
• CS 47221 --- Pengantar Kriptologi (3 sks)

Persyaratan tambahan

• UC 10097 --- Negara Bagian Kent Tujuan: Pengalaman Tahun Pertama (1 sks)
• COMM 15000 --- Pengantar Komunikasi Manusia (KADL) (3 sks)
• ENG 30062 --- Prinsip-Prinsip Penulisan Teknis (3 sks)
• MATEMATIKA 12002 --- Geometri Analitik dan Kalkulus 1 (KMCR) (5 sks)
• MATEMATIKA 12003 --- Geometri Analitik dan Kalkulus II (5 sks)
• MATEMATIKA 30011 --- Probabilitas dan Statistik Dasar (3 sks)
• MATEMATIKA 32051 --- Metode Matematika dalam Ilmu Fisika I (4 sks)
• PHY 23101 --- Fisika Universitas Umum I (KBS) (KLAB) (5 sks)
• PHY 23102 --- Fisika Universitas Umum II (KBS) (KLAB) (5 sks)

Lulusan program ini akan memiliki:

• kemampuan untuk mengidentifikasi, merumuskan, dan memecahkan masalah teknik yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip teknik, sains, dan matematika.
• kemampuan untuk menerapkan desain teknik untuk menghasilkan solusi yang memenuhi kebutuhan khusus dengan mempertimbangkan kesehatan, keselamatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global, budaya, sosial, lingkungan, dan ekonomi.
• kemampuan untuk mengenali tanggung jawab etis dan profesional dalam situasi rekayasa dan membuat penilaian yang tepat, yang harus mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa dalam konteks global, ekonomi, lingkungan, dan sosial.
• kemampuan untuk berfungsi secara efektif dalam tim yang anggotanya bersama-sama memberikan kepemimpinan, menciptakan lingkungan yang kolaboratif dan inklusif, menetapkan tujuan, merencanakan tugas, dan memenuhi tujuan.
• kemampuan untuk mengembangkan dan melakukan eksperimen yang tepat, menganalisis dan menafsirkan data dan menggunakan penilaian teknik untuk menarik kesimpulan.
• kemampuan untuk memperoleh dan menerapkan pengetahuan baru sesuai kebutuhan, menggunakan strategi pembelajaran yang tepat.