Tentang
University of Latvia didirikan pada tahun 1919 dan saat ini, dengan lebih dari 15.000 mahasiswa, 13 fakultas dan lebih dari 20 lembaga penelitian dan pusat studi independen, adalah salah satu universitas riset komprehensif dan terkemuka terbesar di Baltik. Universitas menawarkan lebih dari 130 program studi akademik dan profesional yang terakreditasi negara.
Di University of Latvia , penelitian dilakukan di lebih dari 50 bidang penelitian yang mewakili empat bidang penyelidikan utama: humaniora, ilmu alam, ilmu sosial. University of Latvia memberikan perhatian besar terhadap pengembangan kolaborasi internasional.
University of Latvia mencurahkan perhatian besar pada pengembangan kolaborasi internasional untuk mempromosikan identitasnya secara internasional dan untuk memperkuat reputasi Universitas di seluruh dunia. Hingga saat ini, University of Latvia telah menandatangani 136 perjanjian bilateral di seluruh dunia dan lebih dari 700 perjanjian dengan 368 institusi di 32 negara Eropa dalam program ERASMUS+. Siswa pertukaran masuk dan keluar menggunakan salah satu perjanjian mobilitas siswa yang tersedia: ERASMUS+, ERASMUS MUNDUS (Aurora, AESOP, LEADER), CAMPUS EUROPAE, ISEP, perjanjian bilateral, dan perjanjian antar negara.
Peringkat Universitas Dunia QS
Tahun ini, University of Latvia (UL) menduduki peringkat di antara 4% Universitas Terbaik di dunia dalam QS World University Rankings, dan sekarang menempati peringkat 801-850. Dalam Peringkat QS WUR Berdasarkan Subjek berada di peringkat 401-450.
Manajemen mutu di University of Latvia
Karena pemahaman setiap orang terhadap subjek kualitas berbeda-beda, maka seiring berjalannya waktu, berbagai definisi istilah ini pun bermunculan. Definisi-definisi ini mencakup berbagai bidang – mulai dari kualitas produk hingga manajemen organisasi. Dalam kerangka proyek Program Multi-Negara Uni Eropa Phare dalam Pendidikan Tinggi “Jaminan Mutu dalam Pendidikan Tinggi”, Manual Penjaminan Mutu untuk Pendidikan Tinggi diterbitkan. Penulis Pedoman ini menawarkan beberapa konsepsi mutu, yang paling relevan dengan pendidikan tinggi, yaitu:
1) Kualitas sebagai keunggulan – tujuan konsepsi adalah berusaha menjadi yang terbaik.
2) Kualitas sebagai “kesesuaian dengan tujuan” – kualitas sesuatu untuk tujuan tertentu.
3) Kualitas sebagai transformasi – ketika tujuan dan pandangan mahasiswa berubah, universitas mampu menyesuaikan diri dengan mereka dan mencapai kebutuhan mereka, yaitu beradaptasi.
4) Kualitas sebagai ambang batas – universitas menetapkan norma dan kriteria tertentu. Setiap unit yang mencapai atau melampaui norma dan kriteria ini dianggap berkualitas.
5) Kualitas sebagai standar minimum – definisi luas tentang pengetahuan, keterampilan, dan sikap lulusan yang diinginkan.
6) Kualitas sebagai peningkatan – universitas harus terus ditingkatkan.
Untuk menjamin mutu pada setiap tingkat organisasi, universitas harus menetapkan sistem manajemen mutu yang tepat.
Prioritas penjaminan mutu dalam pendidikan tinggi dinyatakan baik oleh undang-undang dan praktik Eropa ( Bergen communiqué - Standar dan Pedoman Penjaminan Mutu di Wilayah Pendidikan Tinggi Eropa) dan oleh undang-undang negara bagian Latvia. Dokumen-dokumen ini menekankan perlunya penerapan sistem penjaminan mutu internal di universitas.
Departemen manajemen mutu dan audit bertanggung jawab atas pengembangan dan penerapan sistem jaminan mutu di UL.
